Por: Tata Sánchez Oviedo
En la ciudad de Santa Marta se llevó con éxito el primer Ciclo de Formación a docentes del Magdalena con los Programas Todos a Aprender (PTA) y Jornada Única (JU) en el que hicieron presencia los rectores de las instituciones educativas del departamento.
Con estos programas que para el Magdalena tienen a disposición cuatro formadores y 129 tutores quienes brindan acompañamiento a 254 directivos docentes y a 3.255 maestros, en donde se han logrado beneficiar a mas de 73.804 jóvenes tanto del casto urbano como de zona rural y también se ha acudido a más de 100 planteles educativos focalizados.
Este primer ciclo fue realizado con propósitos puntuales como lo son el de fortalecer el liderazgo del directivo docente a través de la incorporación de herramientas como el manejo del tiempo, el trabajo colaborativo, el manejo de las emociones, la planeación conjunta, entre otras, para que de esta manera les sea posible mejorar en el menor tiempo la calidad en la enseñanza y del mismo modo sea más digerible por los estudiantes.
Por otro lado, esta misma reunión busca reconocer desde los contextos, las potencialidades y fortalezas que permiten desarrollar procesos pertinentes para la consolidación de la jornada escolar, desde una visión integral que garantice tiempos significativos y el afianzamiento curricular para el fomento de las competencias básicas y socio-emocionales.
Eduardo Arteta Coronel, secretario de Educación consideró relevante el hecho de que, desde el PTA del Ministerio de Educación Nacional, se pueda dejar expuesto unos espacios en donde los rectores de cada institución puedan potencializar su liderazgo y tomar decisiones oportunas que beneficien considerablemente a todo el plantel.
Después de que este primer ciclo dio fin, quedaron plasmados unos compromisos y acuerdos para que los directivos docentes participen en los próximos ciclos de formación, también liderados por el PTA.
Cabe destacar, que en el Departamento del Magdalena los Programas Todos a Aprender y Jornada Única se desarrollan en 129 y 71 instituciones educativas, respectivamente. De esta manera, el Gobierno Departamental, con el apoyo del Ministerio continúa en la búsqueda del cierre de brecha entre lo urbano y lo rural, para así mejorar los índices sintéticos de calidad educativa.
