Estudiantes de Ingeniería Civil presentaron prototipos de puentes peatonales elaborados con materiales renovables, un proyecto académico que fortalece el diseño sostenible y conecta la formación con necesidades reales del territorio.
En un ejercicio académico que conecta la teoría con las necesidades reales del territorio, los estudiantes de primer semestre del Programa de Ingeniería Civil de la Universidad del Magdalena presentaron innovadores prototipos de puentes peatonales construidos con materiales sostenibles. La iniciativa, liderada por el rector Pablo Vera Salazar y un equipo docente especializado, busca fortalecer la formación desde un enfoque práctico y orientado a las problemáticas del entorno.
Durante la jornada, desarrollada en la asignatura Introducción a la Ingeniería Civil, los jóvenes exhibieron prototipos a escala elaborados con madera, bambú, papel aluminio y otros materiales renovables. Cada diseño integró criterios de funcionalidad, resistencia y armonía ambiental, evidenciando el dominio adquirido por los estudiantes en sus primeros meses de estudio. Para el equipo evaluador, la actividad refleja el compromiso institucional con una ingeniería alineada a los desafíos actuales del desarrollo sostenible.
Los estudiantes destacaron que este tipo de ejercicios fortalece su sentido de pertenencia y los prepara para enfrentar escenarios reales en su vida profesional. “Con este proyecto desarrollamos un sentido de pertenencia muy especial hacia nuestra carrera y lo que queremos ser en unos años”, comentó la estudiante Nicole Durán, autora de un puente diseñado para conectar dos barrios en el corregimiento de Minca.
Por su parte, María Valentina Medina resaltó que la experiencia les permite entender cómo presentar propuestas ante empresas y comunicar ideas con claridad. La bióloga Elsa Quicazán Rubio, jurado invitada y experta en biomecánica, destacó que incentivar el pensamiento sostenible desde el primer semestre es clave para formar ingenieros capaces de diseñar con conciencia ambiental.
La actividad se desarrolló bajo el modelo CDIO, estrategia que promueve la integración entre conocimiento y práctica, y que posiciona a Unimagdalena entre las instituciones que apuestan por una formación moderna y pertinente.
