Docentes de la Universidad del Magdalena participaron en un espacio liderado por ASPU para analizar el Decreto 1279 de 2002 y plantear propuestas orientadas al fortalecimiento salarial, la innovación académica y la transformación de la educación superior pública.
La Universidad del Magdalena realizó una jornada de socialización y análisis sobre el Decreto 1279 de 2002, normativa que regula el régimen salarial, la carrera profesoral y los reconocimientos académicos de los docentes de universidades públicas en Colombia. El encuentro fue liderado por la Asociación Sindical de Profesores Universitarios – ASPU y contó con la participación del rector Pablo Vera, docentes de planta y catedráticos.
Durante el espacio académico, los asistentes analizaron los principales desafíos que enfrenta actualmente el sistema de educación superior pública, especialmente frente al reconocimiento del trabajo profesoral y la necesidad de actualizar los criterios establecidos hace más de dos décadas.
El rector Pablo Vera explicó que el debate nacional alrededor del Decreto 1279 no busca eliminar el mérito académico, sino avanzar hacia un modelo más integral que valore aspectos como la innovación educativa, la transferencia tecnológica, el impacto territorial, la inclusión y el emprendimiento social dentro de las universidades públicas.
Mesas de trabajo y propuestas
Tras la jornada de análisis, ASPU anunció la creación de mesas de trabajo con el propósito de construir propuestas que permitan fortalecer la dignificación salarial y actualizar la normativa de acuerdo con las nuevas dinámicas de la educación superior.
La vicepresidenta de la Junta Directiva de ASPU, Ángela Romero Cárdenas, aseguró que estos espacios permitirán revisar a profundidad posibles modificaciones al Decreto 1279 y generar aportes desde la academia para fortalecer el sistema universitario colombiano.
Por su parte, docentes como Ernesto Galvis y Juan Manuel Álvarez Caballero coincidieron en que el encuentro permitió abrir discusiones responsables sobre el futuro de la educación superior pública y el reconocimiento integral de la labor docente.
Hacia un nuevo modelo profesoral
Entre las propuestas socializadas durante la jornada se destacó la necesidad de impulsar un nuevo modelo profesoral que reconozca no solo la producción investigativa, sino también la excelencia en la docencia, la innovación pedagógica, la creación artística y cultural, así como el impacto regional generado desde las universidades públicas.
Los asistentes valoraron el encuentro como un escenario de construcción colectiva y diálogo académico, en el que se reafirmó el compromiso institucional de la Universidad del Magdalena con el fortalecimiento de la educación superior y la transformación del sistema universitario en Colombia.
