El análisis de la problemática de convivencia escolar, hizo parte del desarrollo estratégico para las Instituciones Educativas del Departamento.
En aras de mitigar la violencia escolar, en las instituciones educativas públicas y privadas, en el Magdalena, se socializaron los diagnósticos de los Factores que afectan la convivencia, liderada por el Secretario de Educación, Eduardo Arteta Coronell, en conjunto con la Secretaría del Interior, en cabeza de Norma Vera Salazar.
A través de la Secretaría de Educación Departamental, en articulación con docentes, padres de familias, estudiantes, y organizaciones sociales, se buscará fortalecer el manual que permita resolver los conflictos de manera pacífica, dentro las Instituciones Educativas del Departamento del Magdalena
Durante la socialización, fueron presentados los resultados de la aplicación de una encuesta a estudiantes de los grados quinto, octavo, décimo undécimo de 17 establecimientos escolares, la cual estuvo constituida por 184 preguntas, relacionadas a la problemática interna, externa y personales que afectan la convivencia escolar en cada una de las Instituciones Educativas.
Dentro de los resultados se destaca el alto porcentaje de Ofensas y Golpes en los colegios (36%), los robos (37%), la presencia y porte de armas (9%), los incidentes de tipo sexual (12%), la frecuencia de peleas físicas en las calles de sus barrios (55%), la frecuencia de golpes recibidos entre los 5 y 10 años en el hogar (37%) y la afectación del autoestima y valoración positiva de los estudiantes.
La jornada se efectuó en el salón de Regalías del antiguo Hospital San Juan de Dios, donde participaron miembros del Comité de Convivencia Departamental constituido por los representantes de la Secretaría del Interior, ICBF, Procuraduría de Familia, Secretaría Departamental de Cultura, Salud Departamental de Convivencia Social, profesores universitarios y rectores de los colegios oficiales y privados del Magdalena, quienes se comprometieron a trabajar en el desarrollo de las acciones propuestas.
